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学校应用

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课堂平台应用第三单元scratch3.1自我介绍

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学案中呈现学习目标和操作学习的内容,放了一个教师范例,让学生可以先浏览观察一下。以及软件的界面,先知晓一下编程软件的第一印象是如何的。 在在线资源中也呈现一些作品,包含游戏类、动画类、故事类,让他们知道scratch可以创作的作品形式。 在

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课堂平台应用第二单元项目活动第三阶段

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第三阶段的两课时是作品展示环节。先让学生把自己的作品再次下次下来,然后将作品放到个人网盘中的小组网盘。在有作品文件名的情况下上传后自动后面加上姓名,以区分小组成员的作品。组员之间可以将作品下载后互相浏览,了解成员的制作情况。进行组员之间的作

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课堂平台应用第二单元项目活动第二阶段

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项目活动的第二个阶段是制作内容页。在折纸学习的过程中已经制作了几个手工作品,都是通过视频学习的方式掌握折纸制作。现在是通过对视频中的部分重要操作要点进行截图和文字说明。在wps中创建表格,插入合适的行和列。先添加标题和制作人,再设计表格。将

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课堂平台应用第二单元项目活动第一阶段

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第二单元内容是wps的教学,通过项目化学习的方式开展教学,主题与折纸相关,让学生制作一本电子书。在这一个平台的学案设计选择了单个学案(第一单元设计的是一课时作为一个学案),并用2.1折纸创意设计这一学案活动作为第一课时的内容并要求上交作业。

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肖老师的小学信息第四周记录

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对本次学科调研的反馈,以及费老师和严老师的讲座培训学习,决定对鼠标的学习进行重新构建。通过问题链的有效串联解决一个实际问题的方式,尝试让学生在面临实际问题时,可以利用所学知识技能进行简单求解。 常规的学习是讲授鼠标的具体操作、通过游戏化或问

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课堂平台应用第五课

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第五课是word排版。学生进入学案,先了解本节课的学习内容,可以将学案主页设置为学习目标和学习重难点。 在学案主页中还有一个附件,告知保存文件的方法,点击下载后,查找保存文件的位置。因为是压缩包,可以讲下如何解压文件,同时观察压缩文件的特点

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课堂平台应用第四课

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认识资源管理器一课,学习目标是文件与文件夹的操作,认识查看方式,了解文件类型及文件属性。本节课的学习材料是和折纸相关的内容,为学生提供了文档、图片、音频、视频的信息。这些内容正和劳技折纸内容相关,让学生能获取更多有价值的信息。进入机房,学生

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课堂平台应用第三课

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课堂应用第三课的内容是1.3我与信息社会。是在第一节信息课在教室讲一些机房规则和信息社会之后的补充,也是通过观看平台上的线上视频,让学生了解未来的信息社会的发展的小视频。 学生看完3分钟的视频后,讨论视频中的高科技的现象的描述。也是通过讨论

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肖老师的小学信息第三周记录

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本文转自肖老师的公众号ZIT 进入机房后,根据小组安排,各就各位。熟悉信息科技平台登陆与退出。 第一次进入,根据学号查询找到自己的学号,输入统一密码后登陆,基本上在1~2次尝试后均完成登陆操作,也有同学将学号记录在了信息笔记本上,有几位同学

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课堂平台应用第二课

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课堂应用第二课的内容是1.2走近信息课。在学生进入机房后,让学生习惯于登录平台,部分学生会忘记密码(需要出现这样的情况),帮助他们初始化,告知他们密码已经重置了。让这些同学先用这个新密码再次登录。 以此为本课引入,要求学生必须是要记住密码,

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