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学校应用

图形化编程闯关体验1

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学期结束,正课内容没有了,学生进入到了复习阶段,准备学期期末。作为教学还是要班级管理学生的,让学生仍进机房学习,内容可以选择设计相对的的自由和有趣些,除了让学生在平台上练习打字以外,可以做一些教学研究类的内容。本节课用原来的编程一小时活动找

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学案之添加流程图拓展应用

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线上流程图是可以进行拖曳的交互应用,是一种可以互动的可视化场景。把这种线上的交互操作也可以用于其他教学场景中,需要老师先设计一个范例后,导入到学案活动中,具体操作看学案之添加流程图     比如可以做一些思维导图;表格内容的线上填写,可以将

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课堂平台应用第三单元scratch3.6走迷宫2

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走迷宫第二课时的内容是第一课时的拓展,也是让一部分没有完成上节课内容的回顾和完善。要求学生从我的作品中下载3.5的作品内容,进行创作。部分学困生就需要老师将现成的材料提供给他们。材料是作为附件放在学案里,巡视中看到部分学生没有做或没有保存,

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课堂平台应用第三单元scratch3.5走迷宫1

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走迷宫这个作品也是需要用到2课时。前四课都是用在线scratch编程,优点就是通过浏览器直接使用,做完直接保存无需提交。由于学业考试需要用离线版软件操作进行。所以接下去的两节课会要求学生用软件进行编写。也是让学生观察下在线版和离线版的使用中

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课堂平台应用第三单元scratch3.4龟兔赛跑2

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scratch龟兔赛跑第二课时,是在让学生原有基础上继续创作。龟兔赛跑是一个故事类的动画作品,多课时让学生制作的印象更深刻。和之前的office作品下载后再制作同样的方法。从我的作品——找到相应学案的对应链接进入,即可作品下载。网页平台上的

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初步了解平台应用的建议

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看到一些老师在使用平台的初期,对学案的使用是比较了解的,毕竟添加文字和图片进行一定的排版,把活动任务说清楚。以下3点是看到的做的比较好的学案特点。 1.学案内容呈现多样性,有分类,如学习目标、资源阅读、帮助提示等。内容图文排版,较为清晰。添

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课堂平台应用第三单元scratch3.3龟兔赛跑1

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第三课时和第四课时都做龟兔赛跑,作为一个专题的动画故事作品,学生们熟悉的一个场景故事。乌龟不停的跑,兔子跑到中间休息后继续跑,最后乌龟赢了。。。在这个作品中老鹰重复执行,乌龟重复执行到……,兔子重复执行几次停顿再重复执行几次,三种重复执行都

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课堂平台应用第三单元scratch3.2小小表演家

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作品主题是小小表演家。内容是角色出场说话、变化造型及系列动作等。对程序的顺序执行加深印象。在学案首页查看作品样例后,到设计思路,通过拖曳的方式,把看到的作品内容的呈现顺序通过互动来加深本课表演家的动作过程。在上一节的流程设计的基础上增加点难

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